中重度智障儿童生活能力培养

本书是东台市特殊教育学校申报的江苏省教育科学“十二五”规划重点课题——“中重度智障儿童生活能力培养的研究”的终期成果。中重度智障学生在教学目标、内容及教学训练方法上都与轻度智障学生存在较大差异。本书系统阐述了中重度智障儿童生活能力培养的现状、制约因素、意义、理论支撑和国内相关研究等，重点论述了中重度智障儿童生活能力培养的目标、内容和途径。