物理解题思维研究

本书遵循理论联系实际的原则，以思维科学理论为指导，以物理解题和物理教学的实践为基础，深入探讨了物理解题许多深层次的理论问题，目的在于提高广大教师的理论修养和对物理解题过程的认识水平，改善教师的教学行为。