中外小学科学课程标准比较研究

本书稿首先概述不同国家科学教育改革历程，再从小学科学课程的设计思路、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行中外比较，概括异同所在，分析异同存在的原因，最后据此提出国外标准对我国的启示。在多个国别比较研究之后，对国外各个国家的课程标准进行较为系统的梳理，总结国外小学科学课程改革的基本趋势，提出优化与改进我国小学科学课程标准的系列建议，力图为我国小学科学课程标准的修订、科学课程与教学提供借鉴与参考。