汉语阅读与习得的认识心理研究

本书分为上、中、下三编。上编为汉语句子阅读的探索与研究，系统地探索了不同类型的汉语句子阅读的认知心理加工机制。中编为汉语篇章阅读的探索与研究，探讨了中国学生在篇章阅读中的各种信息保持效应及迁移效应，提出相应的认知加工模型。下编为外国留学生汉语阅读与习得的探索，还考察了影响留学生汉语阅读的一些非智力因素。