言语教学论

本书属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是本书的最大特色，它没有采用传统的以语文教育活动的要素或环节为理论线索的结构形式，而以语文教育各因素相互之间的逻辑关系及内在矛盾运动为理论线索，旨在揭示语文教育的内部规律和本质联系。