迎接视觉文化挑战的美术教育

本书从电视、网络等视觉媒体的挑战发展，探讨了“视觉文化”时代儿童美术教育所面临的变化和对象。阐述了当代儿童美术心理及能力的发展规律，儿童美术教育的教学理论和评价体系。同时介绍了许多来自第一线教师在儿童美术创作、欣赏、评价等教案，具有极大的参考价值。