与问题学生“过招”

本书可分为两大部分。第一部分提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的最新理论，帮助教师从生理、心理、文化等各个层面了解学生、了解课堂；第二部分重点针对二十种常见类型的问题学生，描述了问题发生的场景，并提供了解决该问题的具体策略和技巧，帮助教师和学生共同培养充满合作、自律和责任感的课堂。