青少年科技教育与活动评价

本书简要地介绍了青少年科技教育与活动的相关理论、概念和概况，在此基础上深入分析了青少年科技教育与活动评价的模式，分析了国际科技教育与活动的新趋势，引进国际教育评价的多元化做法，实现政府、社会、自我等几方面多角度的评价方式，在青少年科技教育与活动中采用表现性评价、问卷自陈、标准化书面测验三种方式综合的评价方式，吸收各种优秀方案，进行评价尝试。