学习共同体 文化生态学习环境的理想架构

在检视和反思传统教学环境的弊端和目前流行的建构主义学习环境的局限之后，本书的研究以生态学习观为视野，尝试构建一种文化生态的学习环境——学习共同体。书中系统分析了学习共同体的基本特征和系统结构，并为理想的学习共同体的构建提出一些有益的设计策略、程序及实施原则，力图打造一个课堂学习的生态系统，使学生能够在一种充满信任、尊重、民主、平等而又安全的环境中学习，在与其他共同体成员的交往合作中，体验探索世界、探究人生的精神愉悦。