教育心理学

本书由全国十二所重点师范大学联合编写，中国心理学会副主席莫雷教授主编，编写阵容强大，荟萃了国内教育心理学界地优秀人才。在保留教育心理学传统的经典理论和实验的基础上，力图吸纳教育心理学研究的最新成果，并对教育心理学的内容乃至结构体系进行调整，突出科学性、创新性、实用性的特色。力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点，深化对心理学基本知识与原理的掌握，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，从而促进其心理学研究能力的提高，并且提高他们将教育心理学的基本原理运用到教育实践的能力。本书共分四部分（总论、认知领域与行为领域的学习过程、影响学习的因素、教学心理）13章。每一章的写作体例为：内容摘要、学习目标、关键词、正文、主要结论与应用、学业评价、思考题与答题要点、学术动态、背景资料、注释和参考文献，以突出大学生自主学习、研究性学习的特点。本教材基本定位是高等师范院校心理专业、教育学专业本科生教育心理学教材；同时本教材也可作为各级师资培训和研修班的教材，或广大教育工作者的自学用书。