小学教师专业素质论

2000年以来，我校主动适应高等教育结构调整、教师专业化要求以及小学教育教学改革的需要，全面实施素质教育，努力培养高素质的小学教师。经过积极探索和不断创新，积累了大学教育为小学教育服务的丰富经验，形成了“政府主导、社会参与、服务小学”的开放式自主办学模式。