形而上学及其任务：关于知识的范畴基础研究

格拉切在本书中力图解答的问题是，为什么形而上学能够从对它的种种攻击中生存下来并继续以这种或那种形式得到发展? 他对哲学史上提出的种种有关形而上学性质的主要观点进行了讨论和批判，并建立了一种新的形而上学概念，即形而上学是对一切知识基础的范畴性研究。形而上学寻求辨认与定义最为一般的范畴，确定它们之间的关系，并说明一般性程度较低的范畴与最一般大范畴相联系的方式。