学校与社会 第4版

除学科教学外，学校还干什么呢？这是本书作者希望教育工作者思考并回答的一个问题，也是贯穿本书的一个主题。要弄清学校和社会的关系，了解相关的争论和解释，教育工作者需要某种社会视角和哲学视角，功能论、冲突论和诠释论正是这样一些视角，也是本书的主要内容。通过案例和争论的形式，作者营造出具体的情境，使抽象的理论和视角变得深入浅出。本书为我们思考当前我国学校教育所面临的问题提供了启示。它告诉我们，社会、政治和文化等多重因素为特定时期的个人和学校能做什么创造了可能性也带来了局限性。