教育工学 教育理论向实践转化的理论探索

本书创造性地提出了“教育工学”这一概念，并建构了相应的理论体系。书中提出的教育工学是指教育理论和具体教育实践之间的一种服务于两者连续的创造性思维，旨在研究教育理论向教育实践转化的过程。作者坚持工程的立场、态度和思维方式，把研究聚焦在“如何在教育理论指导下工作”和“如何把可专化的教育理论转化为教育生产力”两个问题上。