技术与设计的整合

本书是对同济大学建筑与城市规划学院2014年春季的2010级和2015年春季的2011级建筑学四年级建筑设计长题的课程教学活动的梳理和总结，还包括围绕这个活动前前后后所进行的教学过程的回顾，并附有学生的真实感受。在具体讨论了该长题教学的重点之后，本书梳理了自2008年以来同济大学建筑系对于技术和设计的整合教学所做的尝试，并指出其意义所在。