学前儿童品格教育的园本探索

本书是品格教育丛书中一本。作者作为幼儿园的管理者，将品格教育作为办园特色，引入园本课程之中，在经历“关爱”、“尊重”、“欣赏差异”等品格主题的培训、实践、反思、探讨之后，探索出阶梯式培训模式。本书以2012年开展的“合作”主题为例，通过托、小、中、大班品格教育主题的实例分析，记录并探讨品格教育的实施方式与成效。