我国高职院校学生学习能力评价及培养研究

本书分为评价、培养和平台建设三部分，评价部分包括高职学生学习能力模型、学习能力评价体系建构以及学习效能模型建构等内容；培养部分主要基于学习科学、能力本位、翻转课堂以及TPACK等模型、理念及技术；第三部分开发完成了高职院校网络教学资源库系统、高职学生学习案例库系统和高职《财务会计》网络课程等。