汉语添加算子的语法与习得研究

本书主要研究内容为汉语中的添加算子“又”、“也”、“还”的理论和习得问题。添加算子是从焦点信息结构的角度对语言中表示添加的词进行的分类，这些词对句子中的焦点敏感，表示除了预设的部分以外，还有其他的选项也符合命题的陈述。在研究汉语的文献中这些词是讨论的热点之一，但是从它们和焦点关联的角度进行的探讨还不多见，另外，添加算子和句中的焦点重音关系密切，句子的焦点位置影响了句子的真值条件，添加算子的焦点在句子中可以出现在其右边，也可以出现在其左边，并且添加算子本身也可以重读，这种焦点算子和句子重音的互动有着系统性的规律，本书从焦点解读的角度对汉语中的添加算子进行了系统性的研究。