基于语料库的EFL课堂互动话语用语研究

本书对外语课堂互动话语进行静态描述和动态分析，发现并描述外语课堂师生言语互动的话语模式，并解构互动话语模式，对模式中的基本构成单位——教师提问、教师反馈与学生应答，这三种言语行为做语用功能与意义等方面的分析，基于对语料的具体语用分析和发现，探索并尝试构建具有中国本土特色的EFL课堂互动话语理论体系，以期指导国内英语课堂话语研究和以提高学生语用能力为主要培养目标的大学EFL课堂教学实践。