2012-2013年上海市中等职业学校学生发展报告

本书是《2012-2013年上海市中等职业学校学生发展状况研究》课题的成果集。课题组通过比较分析，确立了“思想品质”“学习和发展能力”“职业素养”和“身心健康”4个一级目标，下设13个二级指标作为发展评价指标框架。研究通过观察与分析发现的主要问题，提出了在中小学普遍开展中小学职业启蒙教育真正实现普职分流作用及其内化效应、确立内目标、内成功是职业生涯规划的核心内容等合理化建议。