小学生的学习策略

本书稿通过大量理论论述和实例，向读者系统地阐述了六至十三岁学生应如何构建学习策略，并通过这一阶段儿童心理上、智力上、体力上的详细分析和论述，告诉教师该如何有针对性地、系统地培养小学生学会使用学习策略。