文随境生 一位中学语文教师的实践与思考

读与写是语文学习的基本内容。作者以其近30年的语文教学经验，结合具体案例，对语文教学中的读与写进行了认真的思考与总结.她提出阅读三境界：打开眼界，打开心界，提升境界,这其实也是语文教育各相关要素之三境：写作之境，阅读之境，实践之境。语文教育的着力点就在于对学生语言环境的利用、改造和优化。从书中可以读出作者是如何走进学生心灵的，如何倡导教学民主，如何注重管理效益。