中学生学业规划 基于学业规划建构的完全中学优质发展的实践探索

上海市行知实验中学发挥完全中学的特征优势，针对学生发展特征进行适宜的学业规划指导，提高完全中学学生自主规划、自主学习能力和学业发展效率，促进完全中学的优质发展。在研究相关理论的基础上，摸索出一套既便于教师指导，又适合学生参照的做法，并将学校的价值判断和目标追求注入其中。完全中学学生学业规划的研究与落实绝非一蹴而就的，它是一个持续成长、优化的过程，已经形成的案例可供广大的师生参考借鉴。