技能教学绩效改进的研究与实践

本书围绕基础教育信息技术课程的教学目标，分析了技能教学对学生信息素养、教师专业发展、课程建设规范的促进作用，调查了技能教学的现状，思考了技能教学面临的挑战，结合广州市中小学信息技术课程建设的已有经验，从学科课型的角度对信息技术学科技能进行特点梳理、层次定位。