“需要性写作”实践论

本书是对小学作文课的教学进行分析的专业图书。本书针对写作为何而来，写作动机如何激发，写作瓶颈如何突破等问题展开讨论，从需要层次理论、读者理论、写作动力学理论、写作学理论、评价理论、发展心理学理论等方面入手，根据问卷、访谈、作文样本分析，把脉学生的写作需要，探讨学生写作自信养成的规律、写作水平提升的有效方法。