借鉴与变革 中国近现代中学课程设置研究

本书从历史的视角，对中国近现代不同历史时期中学课程设置的发展、演变历程脉络进行史料爬梳，提要钩玄。将其发展分为萌生、确立、完善与深化几个主要时期，以展现不同时期中学课程设置的不同特点和发展趋势。在内容上侧重分析中学课程设置诸问题及其相互关系，同时兼顾中学课程与近现代时期社会发展、教育改革等方面的适应程度和互动关系。从分析对比的视角，对中国近现代中学课程设置的课程目、课程类型、课程选择模式、课程结构四个方面进行深入讨论与论述，归纳和展现近现代中学课程设置演变的特征。