“三创”教育论

在“大众创业、万众创新”的社会背景下，很多“思想”纷纷被提出，试图破解人才短缺、创业短板、创新短视等弊端。《“三创”教育论》在这种背景下应运而生。本书以“三创”教育在我国的发展历程以及理论架构为经线，以“三创”教育在基础教育、高等教育和企业中的实践探索为纬线，系统化建构“三创”教育理论，系统论述了“三创”教育的形成与发展，创新、创业与创优教育的内在逻辑、基本结构、实施路径与方法，为实施“三创”教育，培养“三创”型人才开辟了新路。