幼儿教师专业发展 生态沉思与自我提升

高质量的学前教育成为一种迫切的需求，学前教育质量问题也成为当前世界范围内的热点议题。无法否认的是，只有高质量的幼儿教师队伍，才是发展高质量幼儿教育的根本保障。《幼儿教师专业发展》就是基于这样的时代和教育发展背景而进行的有关幼儿教师专业发展的讨论和思考。本书共分为六个章节，重点阐述幼儿教师专业发展的困境，专业发展的途径，从宏观国家层面、中观幼儿园层面和微观教师个体层面，为如何促进幼儿园教师的专业发展提出外部环境支持和内部个体发展的具体途径。