语文教学设计理论与实践

本书旨在系统整理十年语文新课程改革以来语文教学设计的实践经验，运用语文教育的科学原理，对语文教学设计进行系统的归纳、抽象和概括，既注重针对性，对已有的经验加以理论提升，对过去的不足加以检讨改正，又保证涵盖面，把过去、现在、未来的历史研究与中外各地的共时性结合起来。