育人的多维演进 基于人的发展重大问题的认知分析

本书以马克思主义人的全面发展思想为指导，围绕人的全面发展的理论支撑、价值取向、实践路径、体制保障、效果评价等重大认知问题，进行深入系统的理论分析研究，并紧密结合目前教育的现实状况，针对教育中存在的缺陷问题，深刻剖析产生问题的诱因，提出加强和改进教育的对策建议，力争为促进人的全面发展提供具有重要理论价值和实践参考价值的研究成果。