高中课堂教学设计汇编 数学篇

, 本书主要针对我校三动一适应的课堂教学模式编写，课堂教学的主体是学生，要调动学生学习积极性，培养学生自主合作探究的学习方式，提高他们的自学能力是极大调动学生积极性的方式，可是学生自学时，看书看不出门道，本书将教材疑问通过设问的方式将疑难问题分解转化，才思考问题的过程中突破难点，掌握重点，最后通过查疑缺，当堂检测自己掌握程度。