教育信息管理理论与模型研究

本书共七章，其内容主要有“绪论”“基础教育评价理论”“多元智能和整体教育理论下的学校管理研究”等等。书中内容基于基础教育单位对网络课程教师评价和教师对于自我评价、自我发展方面的需求，利用教育学和教育评价原理、开发、设计了一套的教师网络课程的教学评价量规，利用数据统计方法为其设计了分析方法和模型。