基于混合学习理念的教学改革研究与实践

本书共有九章内容：混合学习研究溯源，混合学习的理论基础，混合学习理论框架的构建，混合学习空间塑造， 混合学习的体制机制障碍与改革，混合学习支持服务建设，混合学习中的教师能力转变，混合学习实证研究，研究结论与展望。通过对混合学习理念的教学研究，同时也根据实践经验，针对该学习理念的深刻理解和认知，构架学习体系和方式，明确学习目的，同时提高教学能力和经验。