让课堂充满阳光

本书是《课堂教学“灰色”初探》一书的后续研究，属市级课题《基于单元视频案例培训背景下的阳光课堂的实践与研究》。以视频背景下的研训一体的模式，体现“发现问题——提炼课堂要素——同课多轮实践——解决问题——结果反馈”的研究过程以及教师自身专业成长、提高的足迹，以彰显教育科研为创造阳光学校品牌、实现学校内涵式的优质发展起到促进作用。