文化学观照下的教育变革

本书力图从研究那些能制约、推动教育改革的文化传统出发，对教育改革诸多问题的价值及精神予以整体而深层的理解。在操作过程中，本文按照文化的基本表现形态与教育改革诸多问题的关系而自然展开，即按照主文化、亚文化、潜文化、通俗文化的相关要素与教育改革种种问题的关系而展开。