语义提取 基于第二语言词汇能力角度的研究

本书针对双语心理词汇表征中“发展性变化”的现象，探究了第二语言单词语义提取中的词汇知识效应和工作记忆效应问题。研究以中国英语学习者为受试，试图揭示以下三种关系：1、第二语言词汇知识与第二语言单词语义提取效率的关系；2、工作记忆广度中的个体差异与第二语言单词语义提取效率的关系；3、第二语言词汇知识与工作记忆广度中个体差异的关系。本书得出的结论是第二语言词汇知识是影响第二语言单词语义提取的重要因素。本文的结论为研究第二语言心理词汇提供了新的研究视角。本书所提出的第二语言词汇能力概念框架不仅为第二语言词汇能力的理论建设有所贡献，也为以后的研究提供了一个有益的出发点。本书适合外语研究者、外语教师和研究生使用。