和谐班级的建设 班级中的交往与互动

班级是学校教育的基础单位，学校教育的一切都在这里展开。随着当今教学的变革，班级建设需要关注哪些新的本质性问题？本书力图突破以往班级研究中仅把师生关系看成知识传授和管理关系的局限，着力研究班级中的交往互动关系，其中包括知识性关系、社会性关系和自我伦理性关系。理想的班级应表现为这三重关系的和谐交融。为达到这一目标，班级中应如何交往互动？书中提供了完整的理论和几种操作模式。