专业性岗位与班主任专业化

本书为推动“十一五”重点课题——“中小学班主任专业素养的现状与发展研究”在天津市的深入开展而编写。本书分七个章节，从班主任专业化的内涵与外延、素养、专业发展的途径以及政策保障等方面进行了介绍。