云南省农村义务教育公共投入保障机制研究

本书采用理论与实证分析相结合的方法，立足翔实的数据资料，并选择全国平均数及贵州、江苏、湖北省作为样本，对云南省进行考察、调研，为较彻底地解决云南农村义务教育公共投入保障机制问题提供了理论依据，并在对策建议及制度安排方面有所创新和突破。