现代学校教育学

本书是围绕高等师范院校培养目标，为师范院校的教育学公共课教学编写的教育学教材。在编写过程中，力求做到科学性和思想性的统一、理论性与应用性的统一、学术性与可读性的统一，既注意师范生必须掌握基本的教育知识和教育理论，又注重促进学习者形成正确的教育思想和教育观念；既考虑如何利于教师的课堂教授与辅导，更考虑到如何有助于学生的学习和掌握，十分适宜师范院校的学生学习和在职教师研究。