解读行为主义教育思想

本书对华生古典行为主义心理学、托尔曼的目的行为主义、格斯里的接近性条件作用理论、斯金纳的操作行为主义心理学等行为主义心理学流派产生的时代背境、主要论点进行了较为系统的读解。在此基础上，结合中小学教学实际，对行为主义心理学在教育目的分类学、程序教学、教学设计、计算机辅助教学等领域的广泛应用进行了案例多分析。