小学生心理素质训练

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每位小学生的心理世界也是各具特色、各有特点的。心理训练只有既注意学生在某一年龄阶段显现出来的心理特征，又注意学生个体的心理差异，才能收到实实在在的效果。本书的实践案例为教育者提供了对小学生进行心理训练的蓝本