数学教育评价方法

随着科技、认知心理学和数学的发展，以及公众对教育改革的需求，数学教育已发生广泛的变化。这些变化势必要求我们对数学理解，数学的教与学，以及生活情境中的数学应用进行全新的评价。本书正是基于这样的背景，采用国际上最新的评价视角，为数学教育的核心领域提供具有较强实践意义的评价策略与方法，并阐述了新的评价走向. 本书为数学教师以及教育研究者在新的课程改革形势下探寻对数学教育评价的理解与实施提供了有力的参考。