学做课例研究

这是一本探索小学科学教师专业成长的书。全书以课例研究为载体，努力探索适合儿童学习的小学科学教学路径。本书的作者从教学实践的视角，理论与案例研究相互印证，行动和思辨相须互发，为学科团队建设及教师专业发展提供借鉴。