“中国近现代史纲要”专题化教学路径探析

本书稿是作者主持的校级课题“中国近现代史纲要”专题化教学研究的重要成果，主要分为四章：研究的目的和意义，各高校“纲要”课专题化教学改革的现状分析，当前“纲要”课专题化教学改革存在的不足及制约因素，深化“纲要”课专题化教学的若干建议。本书稿通过对近十年各高校“纲要”课专题化教学理论和实践改革的分析，理论与实际相结合，为“纲要”课教师的教学实践提供有价值的指导意见。