欧美学生汉语学习和认知研究

本书研究主要集中在欧美学习者汉语语法和语篇习得问题上。主要包括三个方面的内容：（1）欧美留学生汉语介词习得研究。主要从认知语言学的角度对欧美留学生在汉语介词及其相关语法功能的习得问题和认知加工过程进行了语料库研究和实验研究。（2）欧美留学生汉语语法专题习得研究。（3）汉语篇章分析专项研究。主要从功能主义得角度出发，利用大规模中介语语料，对英语母语学生汉语篇章语法习得进行了考察。这项研究的新意主要表现在两个方面：第一，研究方法的创新。第二，在研究中融合了三大主流语言理论，在语言理论和语言习得研究的结合上实现了创新。读者对象为对外汉语专业师生。