小学数学问题解决能力培养实践研究

问题解决作为一种新的教学策略已成为全球性数学教育改革的热点，它也是中国学生发展核心素养十八个要点之一。基于这一现实，本书从小学数学问题解决能力培养的理论研究着手，概况出一般“问题解决”教学课中的三个步骤，并重点阐析了在“问题解决”课中要培养学生发展的四大能力：发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。本书共4章，其中每章收录了一个教学实录，以突出本书内容都是实实在在的基于对课堂教学的研究，对教师及学生有重要的实践意义。