品诵教学 感悟母语神韵的阅读教学

语文新课程标准中更加注重了对学生诵读的要求。但是，如果只有“诵”而没有“品”的话，对学生诵读能力的培养将缺少一个实施的载体。为了让学生在“诵”的过程中提高“品”的能力，齐鲁名师侯忠彦提出了“品诵教学”的概念。本书中，侯忠彦老师阐述了品诵教学的指导思想，并甄选了相关经典案例对这一教学模式进行了实录式的说明，让读者一目了然。