儿童早期自我调控发展与健全人格培养 基于中日之间的比较研究

本书以中日幼儿自我调控发展的实证研究为基础，就自我调控概念的建构、中日幼儿自我调控的发展特点展开论述，并从中日文化比较的角度探讨影响幼儿自我调控发展的深层原因。结合儿童早期自我调控发展的特点提出中国幼儿教育的发展方向，就儿童早期的健全人格培养提出建议和对策。