中重度智障儿童生存教育社会化 课堂的实践研究

本书从智障学生生存教育的课堂社会化教学策略，社会化评估，德育与课外活动的社会化实践；社区继续教育的社会化支持系统等方面开展研究和实践，从理论上探讨对特殊群体孩子社会化进程的可行性，并寻找足够的理论支撑。